計算機科學與技術專業(yè)大學生職業(yè)勝任能力探究——計算機論文

    現(xiàn)如今越來越多的人學習計算機科學與技術，計算機學習領域中包括很多的專業(yè)，每一個職位對計算機專業(yè)知識掌握程度都有不一樣的要求。在社會就業(yè)困難壓力的背景下，對于學習科學與技術專業(yè)大學生們來說，不僅要掌握好、實踐好關于計算機專業(yè)知識，且要在學習的幾年中樹立好職業(yè)規(guī)劃并循序漸進實踐完成，從而更好、更快的就業(yè)。

一、學習計算機專業(yè)的就業(yè)方向和相關專業(yè)課程

    學習計算機科學與技術專業(yè)的大學生主要從事的行業(yè)是IT行業(yè)，包括交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制造公司、汽車營銷技術服務等。

    課程：計算機應用基礎、計算機組裝與維護、Visual Basic語言、專業(yè)英語、平面與動畫設計、計算機網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)絡的建設與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應用、廣告設計與制作、網(wǎng)站建設與網(wǎng)頁設計、多媒體設計與制作

二、計算機對人類的作用

    隨著計算機的普及與發(fā)展，尤其是計算機網(wǎng)絡、計算機技術給人類的生活帶來了極大的方便。計算機技術不僅給人們的生活、學習、工作等帶來了很多的好處而且推動了科學技術的發(fā)展。計算機的發(fā)展對人類的社會也有深刻的影響，計算機的發(fā)展讓我們不斷的接收新的觀念，不斷的學習新技術，從而改變著人類的社會。

三、計算機應用領域

    計算機自誕生以來不僅一直影響著人們的生活、工作與學習，改變過去的傳統(tǒng)的方式，且計算機的應用領域已滲透到社會中各行各業(yè)，帶給人們快捷、科學、方便的生活習慣。

（一）科學計算

    在現(xiàn)代科學技術工作中，利用計算機的高速計算、大存儲容量和連續(xù)運算的能力來解決人工無法計算的科學計算問題，包括對科學研究和工程技術中提出的數(shù)學問題的計算。

（二）信息處理

    據(jù)統(tǒng)計，80%以上的計算機主要用于信息處理（數(shù)據(jù)處理），包括對各種數(shù)據(jù)進行收集、存儲、整理、分類、統(tǒng)計、加工、利用等，由此可以看出，計算機應用的主導方向是對信息的處理。

（三）輔助技術

    計算機輔助技術，就是設計人員進行平面設計或者家裝設計時利用計算機系統(tǒng)實現(xiàn)最佳設計效果的一種技術。由于這些計算機輔助技術自動化程度較高已廣泛地應用到建筑、機械、電子等領域。在進行生產(chǎn)設備管理、控制和操作的過程中，就可以通過計算機輔助技術來控制運行。同時在教學領域中可以將課件利用計算機系統(tǒng)來進行教學，學生可以自由的從課件中得到自己需要的知識從而達到因人施教的要求。

（四）過程控制

    過程控制已廣泛的應用于機械、冶金、石油、紡織、航天等部門。過程控制通過采用計算機來完成，迅速的對控制對象進行調節(jié)不僅大大提高產(chǎn)品的質量而且大大改善了勞動條件。

（五）人工智能

    人工智能利用計算機對人類的感知、學習、圖像識別、判斷等來模擬人類的智能活動?，F(xiàn)在人工智能開始走向實用階段，例如：醫(yī)學家進行疾病診療活動中應用，科學家發(fā)明一種具有思維能力的智能機器人等等

（六）網(wǎng)絡應用

    網(wǎng)絡應用是通過計算機技術與通信技術的結合而實現(xiàn)的計算機網(wǎng)絡。不僅實現(xiàn)了計算機與計算機通訊共享而且促進了國際間各類數(shù)據(jù)的傳輸與處理。

四、企業(yè)需要什么樣的人才

    隨著國際競爭激烈的背景下，企業(yè)的生存空間及發(fā)展都面臨著極大的危機以及機遇，因此企業(yè)的用人標準不僅在變化著而且也越來越高，由過去追求高學歷逐漸轉變?yōu)榫C合性人才。根據(jù)企業(yè)的性質不同則需求的人才各不同，對于學習計算機計算機科學與技術專業(yè)的大學生們來說，可以從事計算機方面的微軟公司，還有需要計算機方面技術的工作單位，即就業(yè)目標和方向要明確。企業(yè)不是慈善機構也不是敬老院，越是優(yōu)秀的企業(yè)單位他們的淘汰率就越高。那么如何在企業(yè)單位中立足？根據(jù)記者到不同的企業(yè)單位了解到，如今的企業(yè)單位不再重視學歷而是重能力，對人才都有一定要求即為有良好的人格品質、知識層次要高、有較強的創(chuàng)新和實踐動手能力。那么對于學習計算機科學與技術專業(yè)的大學生們來說，不僅要符合企業(yè)單位的基本要求，而且提高自己的專業(yè)素質，從而解決就業(yè)困難的問題。

五、社會對計算機專業(yè)人才需求情況以及職業(yè)生涯規(guī)劃意識分析

    對于計算機專業(yè)要求嚴格的企業(yè)單位大都不要求學歷，而是重視學生的計算機專業(yè)知識技能掌握情況以及動手實踐技能的能力。在企業(yè)招聘的時候，有專業(yè)技術技能型人才比高學歷缺技能型的人才優(yōu)先利用。因此，學習計算機專業(yè)技能的學生比沒有學習計算機專業(yè)的學生更要符合社會要求。

    越來越多的高校就近幾年計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，剖析了計算機專業(yè)職業(yè)教育的現(xiàn)狀及存在問題，并結合當今社會計算機專業(yè)技能型人才現(xiàn)狀，著重的引導培養(yǎng)學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識從而樹立正確的生涯規(guī)劃觀念。

（一）樹立職業(yè)觀念

    為讓學生學習理論知識且讓其能夠充分的意識到職業(yè)重要性，高校教學方式增加了一個根據(jù)學生個人和專業(yè)特點將職業(yè)規(guī)劃教育與學生的思想教育結合起來的課程。

（二）自我評估

    根據(jù)學校引進的職業(yè)或者心理測評系統(tǒng)，明確自己能干什么、想干什么，來更為深刻地認識自己和了解自己。

（三）職業(yè)環(huán)境分析

    職業(yè)環(huán)境分析，就是讓學生們對社會經(jīng)濟環(huán)境、政治環(huán)境以及組織環(huán)境有足夠的認識。結合學生的相關專業(yè)課程以及可能從事的職業(yè)崗位進行分析，讓學生們對將來從事的職業(yè)有了更直觀的了解，從而自覺的確定學習目標，主動去學習。

（四）職業(yè)規(guī)劃制定

    學習計算機科學與技術專業(yè)的大學生們，要努力提升自身的能力并找到與目標的差距且要縮小差距。計算機專業(yè)的大學生要漸進的完善自身專業(yè)系統(tǒng)和拓展自己的人際關系。

（五）評估職業(yè)規(guī)劃

    根據(jù)現(xiàn)實調整目標，根據(jù)不斷變化的計算機職業(yè)要不斷變化自身的職業(yè)規(guī)劃，作出正確、適合的職業(yè)規(guī)劃。

六、提升職業(yè)規(guī)劃能力有哪些途徑

    高校為提升學生對將來職業(yè)就業(yè)率，著重培養(yǎng)學生做出合理的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃教育是一種實踐性的教育模式之一，是為提升學習計算機科學與技術專業(yè)學生們職業(yè)規(guī)劃能力，將課堂教學知識與實踐操作相互結合得出的。

（一）注重培養(yǎng)學生們樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

    為培養(yǎng)學生們樹立正確的職業(yè)規(guī)劃，通過調研訪談讓學生們來了解這個社會的人才需求，明確自己在專業(yè)知識方面的側重學習而且提升自己的綜合素質從而成為這當今社會有用的人才。因此，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃對將來就業(yè)從事職位很有必要。

（二）建立職業(yè)規(guī)劃輔導系統(tǒng)

    職業(yè)規(guī)劃輔導系統(tǒng)可以由本高校的教師、心理學老師、校友等組成，能為學生提供學業(yè)上和就業(yè)上多種咨詢服務，從而指導學生做出適合自己的職業(yè)規(guī)劃。

（三）完善課程系統(tǒng)做好跟蹤指導

    計算機高校要統(tǒng)一為學生建立職業(yè)生涯規(guī)劃資料信息庫，在課堂教學過程中結合各年級專業(yè)特點來制訂教學計劃，從而實現(xiàn)引導學生樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。

（四）注重課堂教學組織方法

    為調動學生們學習的積極性，教師的教學水平需要提升，精心組織課堂教學內容來吸引學生積極學習。

（五）心理健康教育

    從事計算機方面的工作人員都會經(jīng)歷高壓力的階段，在競爭激烈的社會背景下，必須培養(yǎng)學生們的良好心理素質。同時，學生們因人而異，受到家庭、地域等因素影響就會出現(xiàn)過于自卑、過于自傲的心理問題。因此，為培養(yǎng)學生們有一個積極向上的健康心理，那么做好心理健康教育是關鍵。

（六）實踐規(guī)劃內容

    規(guī)劃內容是學生們自己為桂發(fā)將來就職而樹立的，因此，學生是職業(yè)規(guī)劃的實踐者。為什么要實踐規(guī)劃內容？目的是要激發(fā)學生們對職業(yè)發(fā)展的自主性且對所選職業(yè)的興趣。

結語：

    學習計算機科學與技術的專業(yè)大學生們，在信息化迅速發(fā)展的環(huán)境下要及時了解社會發(fā)展動態(tài)并理性的尋找適合自身的職業(yè)目標。學習計算機科學與技術的專業(yè)大學生們需要全面發(fā)展積極提高自身的綜合素質，樹立正確的人生觀、世界觀，成為社會的有用人才。