《畫刊?美育》省級維普，藝術?？疛，周二刊

《畫刊·美育》深耕學校藝術教育一線，為廣大幼兒園、中小學、職校、高校教師和學生服務。

基本信息：

主管：江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?/p>

主辦：江蘇鳳凰美術出版社,江蘇教育報刊總社

CN：32-1692/J

ISSN：1005-6890

主要欄目：

藝術視野、藝術課堂、融合美育、學前美育

《畫刊·美育》往期錄用文章題目一覽：

基于美術核心素養(yǎng)解讀中國畫優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素譚雷鳴 (1-3)

對抗同質化:手作裝幀書籍中的異質性審美與實踐研究——以《藍嶼》為例鄭曉;武曉梅 (4-6)

超時空的手動“美顏”——伊麗莎白·維熱-勒布倫畫中展現的女性形象朱宇晴 (7-9)

黃道周對于鐘繇、索靖書法的傳承與變革谷佳 (10-12)

IP賦能下的寧夏博物館文創(chuàng)開發(fā)研究楊潔 (13-15)

民間剪紙藝術在當代中國畫中的融入研究趙禮朵 (16-18)

都市水墨人物畫中的女性主義視角研究王孟月;余遠花 (19-20)

數字交互藝術在公共空間中用戶參與度提升策略研究張鈺 (21-22)

虛擬現實技術在中國畫再創(chuàng)作中的應用李玎 (23-25)

圖書設計與現代審美的有機結合常紅巖 (26-28)

數字媒體藝術設計中攝影技術與創(chuàng)意的融合發(fā)展陳雯媛;黃惠善;藍志軍 (29-31)

攝影美學的重構與實踐創(chuàng)新在藝術設計中的應用農宇;黃惠善;藍志軍 (32-34)

鄉(xiāng)村振興背景下廣西古法紅糖環(huán)保包裝設計的探索實踐黃圳燁;張碩;袁志祥;吳興;敬明杰 (35-36)

基于湘湖特色的包裝設計構建研究楊璇 (37-39)

地域紅色文化在河北非遺剪紙立體書中的應用探索李佳宇;裴琳;王菁宜 (40-42)

“光年錦衣”服飾創(chuàng)新的設計研究與實踐——以便攜式一衣多穿幻彩漢服為例李欣竹;杜博;牛含笑 (43-45)

淺析影視音樂中的人物形象塑造與藝術表現力——以電影《滿江紅》為例伊鑫 (46-48)

現代音樂美學對音樂表演藝術的啟發(fā)李雅琳 (49-51)

數字技術驅動下的全球音樂交互模式重構研究易仁迪 (52-53)

民族音樂學與西方音樂研究——基于融合與交互的視角梁高郡 (54-56)

藝醫(yī)融合視角下的社區(qū)養(yǎng)老環(huán)境空間設計研究單俊穎;馮舒;欒俊杰;賀筱然 (57-59)

旅游視域下建筑美學的創(chuàng)新研究邱文浩;王志偉 (60-61)

網店裝修設計中視覺藝術元素的運用與效果研究利恒秋 (62-64)

澄懷觀道與物象求真——宋元山水畫與19世紀西方風景畫中水的意向比較研究涂全平;劉雅姝 (65-67)

文化大美 今人共守——美術傳統(tǒng)文化視域下的小學大單元教學李靖 (68-70)

“節(jié)日文化”主題教學中的中西美學元素對比研究陳凡曄 (71-73)

“非遺”視域下藝術實踐工作坊的創(chuàng)新教學研究——以福山區(qū)梨景路小學“福山雷鼓”肌理畫工作坊為例孫姿姍 (74-76)

社團藝術活動在鄉(xiāng)村小學生文化自信中的作用——以春鑼社團為例王芬 (77-79)

繪本閱讀課堂的美育情境化教學實踐彭晗 (80-82)

新課標下美術學科教學策略的變革與探索王文令 (83-84)

少兒美術教育中審美能力培養(yǎng)探索韓雨龍 (85-87)

基于AI技術的小學美術課堂互動模式研究朱夢純 (88-90)

AI畫筆與童心共舞:小學信息教師的跨學科美育實踐——基于電腦繪畫社團的AI+藝術教學創(chuàng)新鮑玲 (91-93)

音樂藝術對小學語文古詩詞教學的促進作用研究梁學峰 (94-96)

小學語文教學中音樂輔助教學的應用與效果陳和林 (97-99)

小學音樂課堂中節(jié)奏感培養(yǎng)策略研究胡馨丹 (100-101)

中國傳統(tǒng)文化元素在奧爾夫音樂教學法中的美育價值王瀟藝 (102-103)

以唱啟智,以游潤心:低年級唱游課堂情境創(chuàng)設策略林舒婷 (104-106)

小學低年級音樂節(jié)奏感訓練左巧至 (107-109)

人工智能賦能初中美術教學實踐研究——以“空間的魅力”主題單元為例陳敏怡 (110-111)

融合地方特色文化的初中美術教育實踐研究杜歡 (112-114)

探索初中生美術作品評價的多元化方法于慧英 (115-117)

初中音樂課程《圖畫展覽會》欣賞課教學案例設計黃宏 (118-120)

初中音樂教學與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合實踐研究董尚瑋 (121-123)

從傳統(tǒng)到現代:民間音樂傳承與學校音樂教育的融合路徑探索馬曉雙 (124-125)

將法治教育與思政教育融入中學音樂學科教學的策略研究粟秋梅 (126-128)

初中心理健康教育中繪畫藝術創(chuàng)作的應用王晨 (129-130)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中美術教學中的融入策略韋春妹 (131-133)

基于生活化理念的高中美術校本課程開發(fā)研究韋華玉 (134-136)

創(chuàng)新能力培養(yǎng)視域下高中美術鑒賞教學策略研究張倩 (137-139)

傳統(tǒng)文化視域下高中美術課程的研究價值與融合創(chuàng)新鄭薇 (140-142)

中職學段工藝美術課程內容的多元化與跨學科融合董彩云 (143-145)

打造學科融合、學生為主的音樂生態(tài)課堂蔣晶晶 (146-148)

多媒體教學在國際標準舞課堂教學中的應用曹麗雯 (149-150)

非遺傳承視角下民間舞體態(tài)教學策略研究——以傣族孔雀舞“三道彎”為例鄧燕玲 (151-152)

《詩經》+古箏藝術融合賦能高職教育馮敏 (153-155)

教育戲劇與情境教育之間的關聯性邏輯考辨許新;李雯 (156-158)

“錯”工藝在裝飾圖案設計教學改革中的應用探索肖肇鴻 (159-161)

數字時代下藝術與設計教育的新挑戰(zhàn)與對策劉偉健 (162-164)

基于動態(tài)視覺設計的學生美育實踐活動探索楊澈 (165-167)

高職校園信息化環(huán)境下美育與專業(yè)教育融合的實踐探索龔雪 (168-169)

審美共通性視域下的紅色文化與中華民族共同體意識培育路徑研究陳永樂 (170-171)

高校美育與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索郭鐘慧 (172-174)

民俗文化在高校民族民間舞教學中的滲透孟宇 (175-177)

小學數學中的美育滲透劉興月 (178-179)

以數學算法提升編織工藝品的效率與美觀度秦旦章 (180-181)

小學道德與法治課程中的美育滲透安然 (182-183)

小學語文教學中融入美育的實踐研究王周珍 (184-185)

數字技術驅動下的小學語文美育跨學科整合策略研究韓逍 (186-188)

古典詩詞教學中審美意境的構建與美育實踐賴蕾 (189-191)

基于核心素養(yǎng)的初中語文美育教學融合研究卞學慧 (192-193)

初中語文閱讀教學中滲透美育的意義與策略梁薈棋 (194-195)

發(fā)現美感受美表達美——中學生作文教學中的美育教育徐煒 (196-197)

初中數學教學與美育融合的策略研究徐俏梅 (198-200)

單元整體教學中數學統(tǒng)一美的呈現路徑與實施策略甘小金 (201-203)

美育背景下交際語言教學法在中學英語教學中的應用譚小玥 (204-205)

高中語文教學中的“新美育”探索研究熊宣 (206-208)

以河流地貌為鑰,開啟中學地理美育之門馬文靜 (209-211)

在縣域學校勞動教育中浸潤美育的路徑探索黃梅 (212-213)

高職院校思政課和美育融合的教學改革策略探究徐丹 (214-216)

新時代背景下高職院校學生管理中的美育滲透劉芳秦 (217-218)

符號·話語·認同:紅色美育在鑄牢中華民族共同體意識教育中的三重維度陳永樂 (219-220)

紅色文化資源在大學語文教學中的美育融合應用研究鄒檢清;鄧麗雯 (221-222)

基于語料庫的大學英語寫作教學對美育的促進作用沈欣蓉 (223-224)

探討美育視角下高?！罢n程思政”的創(chuàng)新實踐——以文學經典《三國演義》為例黃圣元;梁明輝;吳威 (225-226)

學校美育與大學生心理健康狀況的相關性分析王海龍 (227-228)

傳統(tǒng)文化在幼兒美術教育中的滲透與表達——以“傳統(tǒng)節(jié)日圖案創(chuàng)作”課程為例李尚 (229-231)

自然美育融入學前教育的策略與價值探析張玉婷 (232-234)

基于“農家小院”的幼兒美育教育實踐研究屠玥 (235-236)

基于游戲化教學的幼兒園美育培養(yǎng)策略白小鳳 (237-239)

基于多感官體驗的藝術教學法在學前教育中的應用馮珍 (240-242)

學前教育中藝術課程的結構優(yōu)化與實施策略胡惠鳳 (243-245)

“差異化美育”支持幼兒個性發(fā)展的行動研究馬佳玉 (246-248)

節(jié)奏游戲在幼兒音樂活動中的應用及其情感表達研究冉立 (249-251)

自然種植區(qū)在幼兒美育中的價值挖掘與應用策略譚鴻燕 (252-254)

幼兒園美育與STEAM教育融合的可行性分析萬佳佳 (255-257)

淺析學前兒童藝術教育的問題及策略吳青 (258-260)

學前教育中色彩訓練對兒童情緒調節(jié)能力的影響徐穎琪 (261-263)

美育視角下幼兒園木工坊實踐對幼兒創(chuàng)造性思維的影響研究閆雪芬 (264-266)

圖文互濟 推進美育——《畫刊·美育》之贊語尹少淳 (-F0002)

《二月蘭》何朝峰 (-F0003)