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《佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)》 月刊 教育類大學(xué)學(xué)報(bào)

作者:中州期刊m.00559.cn來(lái)源:《佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)》日期:2011-10-24人氣:2055
佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)》由黑龍江省教育廳主管,佳木斯教育學(xué)院主辦,國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的公開出版發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物。
國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN 23-1130/G4
國(guó)際刊號(hào):ISSN 1000-9795
郵發(fā)代號(hào):14-215
中國(guó)期刊網(wǎng)收錄期刊,中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊,全國(guó)教育學(xué)院優(yōu)秀期刊。

刊名:佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)
Journal of Jiamusi Education Institute
主辦:佳木斯教育學(xué)院
周期:月刊
出版地:黑龍江省佳木斯市
語(yǔ)種:中文
開本:16開
ISSN:1000-9795
CN:23-1130/G4
郵發(fā)代號(hào):14-215

歷史沿革:
現(xiàn)用刊名:佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)
創(chuàng)刊時(shí)間:1984

辦刊宗旨
佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)》堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,以促進(jìn)與發(fā)展成人師范教育、普及九年義務(wù)教育為主要目的,開展學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究、教學(xué)研究、教育科學(xué)研究、總結(jié)交流教育行政干部、中小學(xué)教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn);指導(dǎo)職業(yè)技術(shù)教育、少數(shù)民族教育、電化教育以及中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)研究,以不斷提高成人師范教育系統(tǒng)各個(gè)層面的教育、教學(xué)質(zhì)量。

主要欄目
思想政治教育研究;哲學(xué);經(jīng)濟(jì)學(xué)研究;教育理論研究;師資培訓(xùn);高師函授教學(xué)研究;民族教育研究;職業(yè)技術(shù)教育;中小學(xué)教學(xué)研究

論文格式及投稿要求
1.文摘要求論點(diǎn)鮮明、資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、書寫規(guī)范,具有理論性、科學(xué)性、實(shí)用性。文責(zé)自負(fù),嚴(yán)禁抄襲。切勿一稿多投。凡來(lái)稿三月內(nèi)未見通知可自行處理。審稿周期沒(méi)有具體;
2.文稿格式要規(guī)范,文字精練,來(lái)稿應(yīng)附250字左右的摘要及3-8個(gè)關(guān)鍵字。摘要為文章的主要內(nèi)容,并非概要或中心思想;摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性。關(guān)鍵字之間用分號(hào)分隔。
3.來(lái)稿請(qǐng)注明作者工作單位、地址、郵編、個(gè)人簡(jiǎn)介(姓名、出生年月、性別、籍貫、職務(wù)、職稱、學(xué)歷、研究方向)來(lái)稿如屬基金項(xiàng)目成果,請(qǐng)按有關(guān)部門標(biāo)注項(xiàng)目正式名稱和編號(hào)。
4.參考文獻(xiàn)應(yīng)著錄的項(xiàng)目包括:作者、文獻(xiàn)題名、文獻(xiàn)類型、及載體類型標(biāo)志、其他責(zé)任者、文獻(xiàn)出處等。
5.本刊編輯部有權(quán)對(duì)所投稿進(jìn)行修改。
注:論文發(fā)表后《佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)》會(huì)奉上1-2本樣刊以便使用。

佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志目錄:
1  《佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)》投稿須知   2 
2  試論優(yōu)化學(xué)校教務(wù)管理工作的途徑  黃明潔;  1 
3  麥金太爾的德性論對(duì)我國(guó)道德建設(shè)的啟示  井清;  2 
4  國(guó)外的生命教育及其啟示  劉艷萍;  3 
5  論社會(huì)管理創(chuàng)新視域下的行政檢查規(guī)制  劉錚;  4-5+21 
6  “內(nèi)圣外王”——近代學(xué)者對(duì)儒學(xué)精神實(shí)質(zhì)的體認(rèn)  鄭臣;  6-8 
7  當(dāng)代中國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度與社會(huì)主義  朱潔;  9+19 
8  踐行科學(xué)發(fā)展觀 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)  楊麗;  10-11 
9  淺談中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)文化建設(shè)的主要?dú)v程和基本經(jīng)驗(yàn)  高倫海;  12-14+16 
10  維經(jīng)斯基與中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建  李洋;  15-16 
11  網(wǎng)絡(luò)媒體傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系的優(yōu)勢(shì)與社會(huì)責(zé)任  王菠;  17 
12  西方消費(fèi)主義對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響及對(duì)策研究  溫曉帆;柴瑞楨;  18-19 
13  讓黨旗在社區(qū)高揚(yáng):關(guān)于高校學(xué)生社區(qū)黨建工作的幾點(diǎn)思考  楊振銘;  20-21 
14  論上海合作組織視域下中國(guó)的中亞外交  于彥蕾;  22-23 
15  論加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)  卓英蓮;  24+26 
16  以“黨員之家”為平臺(tái),開展入黨積極分子培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究  胡榮;  25-26 
17  構(gòu)建城鄉(xiāng)良性互動(dòng)體制機(jī)制淺析  康偉立;李彬;  27+33 
18  新時(shí)期農(nóng)村思想政治教育載體存在的問(wèn)題及原因探析  王康日;  28-29+31 
19  以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)推進(jìn)高校學(xué)生黨支部先進(jìn)性建設(shè)  吉燕;  30-31 
20  當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信危機(jī)的非主觀因素探析  賈文武;  32-33 

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